61페이지 내용 : 서법과 산업, 생활 전반에 걸친 영역을 개척하려는 노력이다. 대표적인 예로 2010년 이후 매년 내몽고 우하이시에서 개최되는 국제서법산업박람회??書 , 2016-2017년 샤먼에서 열린 하이샤 서화예술산업박람 法??博?? 海峽 회등이 있다. 한편 일본에서는 1951년 일본교육서도연맹 이 재단법인 일본 日本?育書道連盟 서도미술관 을 설립하였으며, 서도교육을 위한 다양한 사업을 日本書道美術館 진행 중이다. 1973년에는 전국서도검정시험을 실시하는 등 여러 부대사업도 전 개하고 있다. 이외에도 나카무라 후세쓰 가 설립한 공익법인 다이토구 中村不折 립서도박물관台東?立書道博物館이 있으며, 도쿄국립박물관東京?立博物館 과 연합하는 서도전시를 다수 개최하였다. 국내에서도 서예관 외에 전주, 광주 등에 본격적인 서예뮤지엄을 설립함으로써 다양성을 확보하는 계기를 이루어야 함은 물론, 현 서예관 역시 고유기능의 회복 을 위한 적극적인 노력이 요구된다. IV. 한국 서예의 당대성 제시 시급 중견작가들에 대한 기획전시는 대부분 대관전으로 채워지거나 단체전, 공모전으 로 일관되는 형국이어서 한국의 중요 서예가들에 대한 재조명이 절실하다. 자체 예산으로는 도록 발간이 어렵다 하더라도 당대 서예의 유일한 공공기관이라는 점을 의식하고, 어떠한 방식으로든 연간 3~4회 이상의 전시를 선보이려는 노력 이 필요하다. 학술적 담론 형성 또한 서예학을 진흥하는 데 중요한 역할을 한다. 학회 및 대학과 연계하여 국내외 포럼을 개최하고 담론을 형성해가야 한다. 이것 은 지금의 한국 서예계가 해결해야 할 과제와 직결되는 현안이다. V. 신진 발탁과 교육 활성화 개관 후 중반기까지 서예관의 중점 사업으로 매년 개최해왔던 청년층 작가들에 대한 조명과 신진 발탁의 노력이 거의 보이지 않는 점은 개선되어야 할 핵심 사 안이다. 주지하다시피 서예계뿐 아니라 전통예술 분야의 차세대 작가 수가 급격 히 줄어들고 있다. 대학에서도 사정은 다르지 않다. 경기대학교의 한국화·서예학 과, 대전대학교의 서예디자인학과, 두 개 대학의 복합전공을 제외하고는 원광대 학교, 계명대학교 서예과가 차례로 폐과되는 현실에 이르렀다. 최소한 매년 청년 작가들의 과감한 실험적 흐름을 볼 수 있는 전시기획과 포럼 개최, 학술연구 사업 등이 반드시 진행되어야 한다. 이것은 차세대 서예계승과 직결되는 무엇보다 중 요한 사안이다. 또한 서예에 대한 시민들의 열망에 부합하고자 교육차원에서 운영되어온 서예아 카데미는 그간 많은 서예인사들을 배출하였으며 시민 교육에도 기여한 바가 크다. 그러나 조형성 연마와 함께 향후 교육 과정과 교수진 구성에서 서예학, 인문학적 전문성을 보강할 필요가 있다. 현재 서예교육을 대학에서 담당하지 못하는 어려움 을 감안해서라도 대학원 과정까지도 가능한 교육체계를 지향해야 할 것이다. 글 최병식 (경희대학교 교수) 59